成语故事

吝啬的老师

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  我曾“死皮赖脸”地求一位做过老师的朋友做我的老师。当然我有我的小算盘,他是中文硕士,学问好,而且直言不讳,经常指出我诗词对联中的一些常识性错误。当时我正在自考中文,这样的老师对我会有帮助。
  
  但事实上,老师在我的自学过程中并没有特意教导过我什么,只是偶尔会说一两个语法方面的知识,我问的问题也得不到他及时的回答,问急了,就来一句,“自己在书上找。”再不就是“工作忙,没时间解答。”
  
  我没办法,只能翻烂了书找答案,不过这样一来得到的知识倒是很难忘记。
  
  当我拿到汉语言本科自考毕业证书的那一刻,心情轻松极了,买了一大堆书慰劳自己。自考完了,我最大的心愿就是读读闲书,无忧无虑地把自己淹进书海里。这时候,整天穷忙的老师出现了,对着我就泼了一盆冷水:读书不要盲目跟风,要有选择地读,最好能在读中有所收益,能写点东西。然后又说,虽然我忙得站着都想睡觉,但是学生的作业还是有时间看的,是不是有点进步了?
  
  我又看到了希望,老师不论散文杂文诗歌,都非常棒,要能得到他的指点真是太好了。于是很认真地写了几篇,传给他看,接下来就等着他的指导。谁知等了好久,也不见回音。
  
  理由仍然是太忙。他说,我没看,你自己改改罢,然后试着去发表。能够发表的文章,就说明得到了一定的认可。你看人家某某,也是自考,还没你勤奋,不也写文章发表了?
  
  我不服气,从自己以前的文章里挑了两篇投了出去,侥幸地均被采用。我乐滋滋地把报纸电子版传给他看,老师说了两句极珍贵的话:“不错。但是这两篇文章风格相近,要拓宽。”我像听到天籁之音,趁机请教如何拓宽,他答非所问地道:“生活是丰富多彩的。”
  
  怎么会有如此吝啬的老师!失望沮丧之余,我更加认真地写作,仔细研读各种报刊的文章,把握报纸的用稿风格,找出自己文章的不足,再三修改。渐渐地,在经历过一大堆退稿信后,我的文字变成了更多的铅字。游记、散文、随笔,一篇又一篇,我炫耀地给他看。开始时,老师还会“祝贺”一下,后来又泼冷水了:不要沾沾自喜!
  
  又犹如当头一棒!我不敢再自夸下去,又继续埋头写。
  
  前些日子老师问我,现在发了有二十篇了吧,注意保存,以后要整理成集的。
  
  老师怎么知道我发表的篇数?怔了一下,细细咀嚼,突然发现,老师其实对我是寄予了很大希望的。他一直都在关注着我,他不帮我,是想让我自己去努力。如果每篇文章都要他来指点修改,那我也失去自己了;他也不夸我,在我兴奋激动时适时敲打一下促我清醒。我现在才明白,他不经意的一两句点拨,无意中让我的人生转了个弯,有了努力的方向。让我知道,写作,原来是多么快乐美好的事情。
  
  没有你,我不会走到今天这一步。真诚地谢谢你,“吝啬”的老师

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